为助力大学生走进真实职场、经受岗位锤炼、明确职业航向、全面提升社会化能力与核心竞争力，团省委精心部署2025年甘肃省大学生实习“扬帆计划”。天水师范大学青年学子积极响应，以热忱为帆，以实践为桨，将书本知识融入田间地头，将青春梦想付诸社会服务。这段汗水与思考交融的旅程，是挑战，更是成长。
教师教育学院
2024级科学教育1班王楠
实践单位:甘谷县新兴镇政府
暑假期间，我在镇政府办公室完成了为期一个月的实践。期间，我每日协助整理文件、接听群众来电，并跟随前辈学习统计数据录入。最令我印象深刻的是参与村级生活物资分发协调工作，从仔细核对清单到联系各村联络员，事务虽琐碎，却让我真切体会到基层工作细致入微的重要性。办公室的前辈们常教导我“群众的事没有小事”，无论是接听电话耐心记录诉求，还是整理材料时反复核对每一个数据，都体现了这份工作的责任与温度。这段经历使我逐渐褪去浮躁，学会以严谨的态度对待琐碎工作，也更深刻地理解了基层工作者的奉献与担当。它不仅锻炼了我的实务能力，也为今后走向社会奠定了踏实的基础，激励我在未来的工作岗位上踏实前行、发光发热。
教师教育学院
应用心理学赵雯婕
实践单位:白银市社保局
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在白银市社保局工伤科的实习，让我真切体会到实践的价值与力量。实习期间，我从工伤认定材料的初步审核做起，协助整理工伤案例档案，参与工伤待遇核算流程。每一项基础性工作，都加深了我对工伤保险业务规范与经办要求的理解。这段经历锤炼了我严谨审核证据、高效梳理信息的能力，也让我更加认识到社保服务的责任之重。未来，我将以更扎实的作风和更饱满的热情，把“小我”融入社保服务的“大我”之中，努力为保障职工权益、提升社保工作效能贡献青春力量，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当。
文学与文化传播学院
2022级汉语言文学2班王卓
实践单位:陇西县委宣传部
很荣幸参与2025年甘肃省大学生实习“扬帆计划”，在陇西县委宣传部实习期间，我主要负责各类宣传文稿的修改工作。为了确保语言的精准表达，我反复向经验丰富的前辈请教；当面对宣讲稿中略显空洞的辞藻时，亦字字推敲。我逐渐体会到，这些看似琐碎的细节，恰是让文字宣传走向人心的关键。审查不是机械的校对，而是要让政策话语长出乡土的根须，让理论宣讲带着人间的烟火气。这段实习不仅增强了我的实践能力，更提升了社会化素养和工作经验。我在主动调整性格、突破自我的过程中获得了全方位的成长。相信未来职业生涯中，这段扎根乡土的实践经历必将成为我难以忘却的珍贵财富，持续激励我在今后的工作岗位上发光发热。
教师教育学院
2024级科学教育许莹
实践单位:瓜州县人民法院
在瓜州县人民法院阅档室实习期间，我主要负责诉讼档案的整理与归档工作，系统学习了档案分类方法及电子检索流程。通过亲手完成案卷扫描录入、参与新旧档案的核对与编目，我深入理解了法院档案管理的规范要求，真切体会到档案工作对保障司法流程顺畅运转的基础性意义。每一份档案都细致承载着司法公正的轨迹，而阅档室正是维护这些轨迹完整与可溯的核心环节。这段实习经历培养了我细致严谨的工作态度，增强了我的责任意识，使我对法院实务运作有了更深入的认识。它在提升我专业实践能力的同时，也为今后的学习和职业发展积累了宝贵的实践经验。
教师教育学院
2023级学前教育1班孙玉娇
实践单位:张掖市山丹县职工服务中心
非常荣幸能参与2025年甘肃省大学生“扬帆计划”社会实践活动。这个暑假，我在家乡山丹县职工服务中心的暑期托管班担任实习班主任，全程参与了课程安排、教具准备与课堂教学等工作。在前辈教师的指导下，我将学校所学的活动设计理论真正运用于实践，在陪伴中摸索教育的方法与温度。这段扎根家乡的实践让我深切体会到，教育不是纸上谈兵，而是一场关乎责任与温度的陪伴。未来，我将持续精进专业能力，以实际行动服务家乡教育事业，把从这片土地中获得的温暖，持续而坚定地传递下去。
电子信息与电气工程学院
2024级物理学王童博
实践单位:天水市秦州区招办
有幸参与2025年甘肃省大学生实习“扬帆计划”期间，我投身于编制人员调动相关工作，具体承担了整理调动人员档案、核对编制信息、制作审批表格及协助完善流程材料等任务。通过这段实践，我不仅熟练掌握了档案整理与信息核对的实务技能，更从部门前辈严谨细致的工作中，体会到每一份材料、每一个数据背后沉甸甸的责任。作为一名青年学子，我由此更加理解基层工作的重要意义，进一步坚定了自己脚踏实地、服务群众的初心。未来我将把这份收获融入学习与职业生涯，以更扎实的作风和更热忱的担当投身于家乡建设，用实际行动践行新时代青年的使命。
文学与文化传播学院
2023级戏剧影视文学1班李雅琦
实践单位:武威市科技馆
“实践出真知，躬行悟真谛。”在武威市科技馆的实践经历，让我对这句话有了更深的体会。在为小朋友讲解昆虫生长过程时，我发现课本中“卵、幼虫、蛹、成虫”的抽象描述，远不如让他们亲眼观察蚕宝宝蜕皮、亲手触摸蝴蝶蛹的模型来得直观生动；操作科学展品时，孩子们亲手启动昆虫拟态互动装置那一刻眼中闪烁的光芒，比任何语言讲解都更具感染力。这段经历让我真切认识到，科普不仅是知识的传递，更是引导探索、激发体验的过程。未来，我将始终怀揣这份感悟，以热忱之心继续投身科普事业，用青年的力量播撒科学的种子，让更多孩子在亲身体验中爱上科学、理解科学，为国家科技事业的发展注入一份坚实的青春能量。
